本网讯（冯梅）2023年12月19日，潢川县双柳中心校开展全镇小学数学示范课展示活动，本次活动由中心校精心策划组织，双柳二小搭建平台，旨在引领新青年教师快速成长，提升青年教师的专业素养。

第一节是由双柳三小张大雪教师分享的人教版小学数学四年级上册《数量关系》镇级示范课。张老师以学生耳熟能详的超市商品小票为抓手，吸引学生的注意力，让学生观察发现上面的数据都表示什么，从而水到渠成的引出课题。整节课课堂结构完整，重难点突出，紧紧围绕新课标的要求，渗透数学思想方法，通过观察，发现，计算，归类，逆推等方法，让抽象三个概念——单价，数量，总价更加直观化，可视化。同时通过培养学生的数感，计算能力，模型意识，应用意识，创新等核心素养，使学生在说一说，练一练，想一想，然后结合生活中具体情境加深对概念和数量关系的理解。整节课孩子的参与度很高，都有话可说可做，尤其是巩固练习的设计，具有层次性，多样性，生活化，实践性，让孩子自己购买商品，可以买多少商品，和家长购买商品，设计购买方案等让孩子体会数学来源于生活更运用于生活。

第二节课是由双柳二小李丹阳老师分享的人教版小学数学六年级上册《圆的认识》镇级示范课。李老师以谈话的方式导入，引导学生复习之前学习哪些平面图形，通过复习，引出今天的平面图形，同时引导学生观察今天学习的平面图形有什么不同，需要什么样的工具去画圆，因势利导引出学生需要的新工具——圆规，圆规是学生新接触的工具，它有什么特点？怎样使用？李老师通过让学生尝试画，从错误中逐步归纳总结出画法，强化了学生的动手操作能力。然后通过学生自己画的不同圆，让学生看一看，比一比，量一量，折一折，说一说，听一听等多种感官参与，让学生自己动手操作，自主探究，交流总结中得出圆中的变与不变，得出圆心决定圆的位置，半径（直径）决定圆的大小，半径和直径的关系，同时对知识进行拓展，同圆或等圆中半径（直径）的数量及关系，圆是轴对称图形，如何找圆心等知识，让学生对圆有一个更加深入的认识。最后结合生活实际，让学生发现哪些事物的形状是圆，为什么会用圆，让学生了解到圆的数学价值和美学价值，拓展学生的视野，提升学生学习兴趣。最后以墨子的发现——圆，一中同长也。培养学生爱探究爱科学的精神。

评课活动中，两位作课教师说课，谈谈自己或者团队对本节课的理解（教材分析）、设计意图、教学环节和课后反思等，其次由各小学教师代表发言，说说自己或团队对本节课的收获和看法。几位教师的发言专业而又中肯，可见教师平时的基本功很扎实，对这两节也做了精心的准备。数学教研员冯梅老师结合县教体局传达的河南省小学数学学科课堂教学基本要求的文件要求，向新青年教师传达如何上好一节课。首先是要学习新课标，要把培养学生数学核心素养作为小学阶段数学教学基本要求全面落实，其次是教材分析和学情分析，只有了解学生，才能找准教学的发力点，厘清教材的基本要求，编排特点和逻辑关系，重视对教学内容的整体分析，强化对数学知识本质的理解。然后进行教学设计，教学活动设计要重视教学评一致性，对课堂教学及时评价和诊断从而改进教学。

随后，冯老师结合河南省小学数学作业设计与实施指导意见谈谈如何进行作业设计，要突出体现素质教育导向的基础性作业，探究性作业，实践性作业和跨学科的综合作业，丰富作业内涵，提高作业设计质量，确保“减负增效”效果。作业完成后要及时评价，评价注重多样化，提升学生的积极性。

最后，党总支书记、副校长杨有权作总结，他说参与此次活动他很欣慰，此次活动的圆满成功离不开新青年教师学习的积极性和参与性，同时也让他看到双柳基础教育力量因有青年教师的注入更加强大。希望新青年教师保持这份热情，不忘初心，牢记使命，坚守自己的三尺讲台阵地。