本网讯（吕勤勇）四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为了增进教师之间的交流，提高数学教师专业素质，充分展示学校数学组教师教学个性与教学风格，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台，4月19日，潢川县双柳三小开展了一年级和四年级数学教研活动。

四年级数学老师刘萱执教了《认识三角形》。课堂上刘老师首先用课件出示了两幅新奇的图片让学生从中找出认识的平面图形，吸引了学生们的注意力，十分自然地导入了新课，随后耐心地引导学生总结概括出三角形的特征。由平行四边形、梯形的高，启发学生探究三角形的高有几条，充分创设学生动手操作、交流讨论的时间和空间，让学生循序渐进地掌握了锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高的画法，高效地突破了重难点。

随后，一年级数学老师邱春凡讲授了《找规律》一课。本节课，邱老师以小律动游戏导入，激发学生的学习兴趣，然后利用教材图，创设小猪佩奇过生日装饰房间的情境，一步一步引导学生用“读、找、圈”三步法发现彩旗、小花、灯笼的排列规律，并学会用“以---------为一组，重复排列”这样的方式来表达规律，充分体现了新课标用数学语言表达现实世界这一核心素养。整堂课学生注意力集中，参与度高，气氛热烈。

研而不教则空，教而不研则浅。课后在校领导的带领下，全体数学老师齐聚会议室展开了评课。校长王帮峰对两位老师的授课都给予了高度评价和积极肯定。各位听课老师们也见仁见智，各抒己见，大家互相交流，在讨论中成长，在碰撞中学习。在共同探讨中，也学习了别人的长处，弥补了自己的不足。

学然后知不足，教然后知困。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。此次教研活动不仅在教学模式上给大家带来深入思考，也在教法学法的探究上给予诸多启示。双柳三小要确保在“双减”形势下，提质增效，真正实现“减量不减质”。