本网讯（汪晋玉）数学是“思维的体操”，是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科。为进一步落实“双减”政策要求，结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的新理念，培养学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。为此，2024年5月9日，潢川县隆古吴庄小学柳东旭老师根据三年级学生的年龄特点，并结合时间的初步认识（三）这一单元，设计了“制作活动日历”的探究实践作业，以项目化学习方式开展活动。

本次活动需要用4个小正方体作为制作材料，以“如何制作一个活动日历”为目标和载体，学生在探索日历制作的方法的过程中，养成有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动的经验，感受数学在生活中的应用。

制作活动日历是一个非常有趣的数学探究活动，师生一起“研”作业，一起“做”作业，一起“享”作业。学生在活动过程中，发挥了其主动性和创造性，启迪学生的数学思维，彰显学生的聪明智慧，享受数学趣味，体会数学魅力，从此爱上数学。