本网讯（吴洁）识字教学是小学语文教学的起点。它不仅关系着小学语文教学质量的高低和速度的快慢，而且关系着整个中小学教育阶段基础知识的巩固和发展。5月27日，潢川县定城中心校开展一年语文识字公开课活动。

汉字是人类文明进步的基础，也是实现人生价值的重要路径。阅读的基础是识字，识字多的孩子可以更早地进行独立阅读,更快地从阅读中感受到乐趣，进而发现文字的美妙，从小养成爱阅读、会阅读良好习惯。

钮学丽老师和孩子们一起为全体语文老师呈现了一节生动活泼的校内公开课——《动物儿歌》。

《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。上课伊始，钮老师就给学生创设了有趣的动物世界情境，引导学生们找出图中的小动物，大大激发了学生上课的兴趣。教学时借助色彩鲜明的贴图、动画、音像手段等把学生带人课文情境，让学生在特定的情境中，产生好奇心、求知欲，在跃跃欲试的状态下进入阅读，直至达到熟读成诵，当堂达标的教学目标。

严老师从整体入手，让学生通过多形式的朗读，对词串进行整体感知，再从词串中展开，让学生在语境中认识偏旁、识记生字，并运用多元策略开展丰富多样的识字游戏巩固识字。课程中穿插着互动环节，教师提出问题，激发学生思考，鼓励其主动回答，以此检验学习效果，并促进学生之间的交流。在轻松愉快的氛围中，学生们积极参与，乐在其中，不仅巩固了所学知识，也提升了学习的兴趣。

俗话说“教无定法，贵在得法。”这堂课结束后，授课老师认真进行教学反思，积极听取意见和建议；听课老师尽心点拨，一起分析问题，研讨教学策略并提出成长建议。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。公开课展示活动是思想的交流、思维的碰撞；是互相学习，互相交流；不断探索，不断反思的过程。教育的道路上没有终点，只有不断前行的脚步。今后在教育的路上共同进步，共同提高。